Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil): propriedades psicométricas, diferenças em função de variáveis sociodemográficas e padrões normativos / Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brazil): psychometric properties, differences as a function of sociodemographic variables and normative standards / Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil): propiedades psicométricas, diferencias en función de variables sociodemográficas y estándares normativos

O objetivo deste artigo foi propor padrões normativos para a Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) considerando diferenças em função das variáveis sociodemográficas: sexo, estado civil, faixa etária, escolaridade e faixa de rendimento. A amostra foi composta por 2.999 indivíduos, idades variando de 14 a 77 anos, maioria do sexo feminino (63%) e representantes de 21 estados brasileiros. As propriedades psicométricas da CAAS-Brasil foram investigadas por meio de Teoria de Resposta ao Item e coeficiente ômega. Os resultados evidenciaram invariância para a CAAS-Brasil e maiores diferenças de médias nas variáveis faixa etária, escolaridade e faixa de rendimento. A partir disso, foram apresentados padrões normativos para a amostra geral e dividida, considerando as variáveis que apresentaram diferenças. Os padrões normativos apresentados neste artigo possibilitarão que profissionais de orientação profissional e de carreira interpretem, com base em normas, os escores de adaptabilidade de carreira de seus orientandos, tornando a avaliação mais substantiva. (AU)

This article aimed to propose normative standards for the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brazil) considering differences in terms of sociodemographic variables: gender, marital status, age group, education level, and income. The sample consisted of 2999 individuals, within the age range of 14 to 77 years, mostly women (63%) from 21 Brazilian states. The psychometric properties of CAAS-Brazil were investigated using Item Response Theory and the Omega coefficient. Results showed invariance for the CAAS-Brazil and greater mean differences in the variables age group, education, and income. From this, normative standards for the overall sample were presented and divided considering the variables that showed differences. The normative standards presented in this article will enable career guidance professionals to interpret the career adaptability scores of their students, making the assessment more robust. (AU)

El objetivo de este artículo fue proponer estándares normativos para la Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brasil) considerando diferencias en términos de variables sociodemográficas: género, estado civil, grupo de edad, escolaridad y rango de ingresos. La muestra estuvo constituida por 2.999 individuos, con edades comprendidas entre 14 y 77 años, en su mayoría mujeres (63%) y representantes de 21 estados brasileños. Las propiedades psicométricas de CAAS-Brasil se investigaron mediante la Teoría de Respuesta al Ítem y el coeficiente Omega. Los resultados mostraron invarianza para el CAAS-Brasil y mayores diferencias de medias en las variables edad, escolaridad e ingresos. A partir de esto, se presentaron estándares normativos para la muestra general y se dividieron considerando las variables que manifestaron diferencias. Los estándares normativos presentados en este artículo permitirán a los profesionales de la orientación profesional interpretar y la orientación interpretar, basándose en normas, las puntuaciones de adaptabilidad profesional de sus alumnos, haciendo que la evaluación sea más sustantiva. (AU)

Diferenças na adaptabilidade de carreira em função da escolaridade e situação laboral / Differences in career adaptability according to education and employment status

A adaptabilidade de carreira é um construto psicossocial que se refere aos recursos do indivíduo para lidar com as tarefas de transição de carreira. O objetivo deste estudo foi verificar se há diferenças nos quatro recursos de adaptabilidade de carreira em relação ao sexo, escolaridade, situação laboral e relações de trabalho. A amostra contou com 890 participantes, com idades entre 18 e 67 anos (M = 33,98; DP = 10,49), sendo 66,4% do sexo feminino. Para a coleta de dados foram utilizados um questionário sociodemográfico e a Escala de Adaptabilidade de Carreira. Os resultados sugerem que há diferenças significativas em relação as variáveis abordadas, com exceção do sexo. Pessoas com maior nível de escolaridade, que estejam empregadas e que possuam uma relação de trabalho como trabalhadores liberais, apresentam maiores níveis de adaptabilidade de carreira. Desta forma, este estudo indica que a adaptabilidade de carreira está relacionada positivamente com desfechos da carreira, o que sugere que intervenções capazes de promover adaptabilidade de carreira, poderão estar indiretamente contribuindo para uma maior empregabilidade dos clientes.

Career adaptability is a psychosocial construct that refers to an individual's resources to handle career transition tasks. The aim of this study was to verify if there are differences in the four career adaptability features in relation to gender, educational level, employment status and work regime. The sample consisted of 890 participants, aged between 18 and 67 years (M = 33.98; SD = 10.49), being 66.4% female. For data collection, a sociodemographic questionnaire and the Career Adaptability Scale were used. The results suggest there are significant differences regarding the variables approached, except for gender. Since people with higher education levels, who are employed and who have a working regime as liberal workers, have higher levels of career adaptability. Thus, this study indicates that career adaptability is positively related to career outcomes, suggesting that interventions capable of promoting career adaptability may indirectly contribute to greater employability of clients.

Pathological traits and adaptability as predictors of engagement, job satisfaction, burnout and workaholism / Traços Patológicos e Adaptabilidade como Preditores do Engajamento

Abstract This study aimed to test the predictive capacity of pathological traits of personality and career adaptability on four constructs that compose the well-being at work: work engagement, job satisfaction, burnout, and workaholism. A total of 204 Brazilian working adults (M age = 34.02, SD = 10.39) participated in the study, which responded to scales measuring pathological traits, career adaptability resources, and well-being components at work. Our findings indicate that pathological traits are, in general, negatively related to job satisfaction and work engagement and positively associated with burnout and workaholism. After the insertion of career adaptability, there was an increase in most of the models' explanation. The contribution of adaptability was significant only for job satisfaction prediction.

Resumo Este estudo teve como objetivo testar a capacidade preditiva de traços patológicos da personalidade e adaptabilidade de carreira sobre quatro construtos que compõem o bem-estar no trabalho: engajamento no trabalho, satisfação no trabalho, burnout e workaholism. Participaram 204 adultos brasileiros trabalhadores (M idade = 34,02; DP = 10,39) que responderam instrumentos que mensuram traços patológicos, recursos de adaptabilidade de carreira e componentes do bem-estar no trabalho. Nossos achados indicaram que os traços patológicos estão, de modo geral, relacionados negativamente com satisfação no trabalho e engajamento no trabalho e positivamente com burnout e workaholism. Após a inserção da adaptabilidade de carreira houve aumento da explicação na maioria dos modelos, sendo que a contribuição única de adaptabilidade foi significativa apenas para predição de satisfação no trabalho.

Investigation on the capacity of the factors of the Clinical Dimensional Personality Inventory 2 for identifying people with substance dependence / Investigación de la capacidad de los factores del Inventario Dimensional Clínico de Personalidad 2 para discriminar personas con dependencia de sustancias

Abstract The study aimed to verify the discriminant capacity of the factors of the Clinical Dimensional Personality Inventory 2 (IDCP-2) in the identification of people with substance dependence, as well as to compare this capacity with another instrument that evaluates pathological traits, the Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). The sample was composed of 253 adults distributed in three groups: community sample, represented by 110 individuals with ages between 20 and 66 years (M = 32.3; SD = 10,1), 71.8% women; subclinical, 119 individual aged from 18 to 63 (M = 30.4; SD = 8.34), 61.3% women; clinical, 24 individual with ages between 19 and 59 (M = 36,4; SD = 11.2), 83.3% men. Two scales for substance dependence identification were administered (AUDIT and ASSIST), IDCP-2, and PID-5. Findings indicated that IDCP-2 is capable of discriminating between groups, mainly the extreme ones (i.e., clinical sample versus community sample). Moreover, similar discriminant capacity between IDCP-2 and PID-5 was observed. These findings are preliminary evidence that the IDCP-2 factors can identify people with substance dependence, with Hopelessness being the leading factor in the assessment of substance dependents.

Resumen El objetivo de este estudio fue verificar la capacidad de los factores del Inventario Dimensional Clínico de la Personalidad-2 (IDCP-2) en la identificación de personas con dependencia química, así como comparar su capacidad discriminatoria con otro instrumento que evalúa rasgos patológicos, el Personality Inventory for DSM -5 (PID-5). La muestra contó con 253 personas divididas en tres grupos: población general, con 110 personas con edades entre 20 y 66 años (M = 32.3, DP = 10.1) y 71,8% del sexo femenino; subclínico, con 119 individuos con edades entre 18 y 63 años (M = 30,4, DP = 8,34) y 61,3% del sexo femenino; clínico, con 24 participantes siendo 83,3% del sexo masculino y con edades entre 19 y 59 años (M = 36,4, DP = 11,2). Se aplicaron dos instrumentos para la identificación de la dependencia química (AUDIT y ASSIST), además del IDCP-2 y el PID-5. Los resultados indicaron que los factores utilizados del IDCP-2 son capaces de diferenciar los grupos, principalmente los extremos (clínico y población general). Además, se observó que el IDCP-2 posee capacidad predictiva de la dependencia química similar al PID-5. De esta manera, los hallazgos se configuran como evidencias preliminares de que los factores del IDCP-2 son capaces de identificar personas con dependencia química, siendo Desesperanza el factor principal en la evaluación de los dependientes químicos.

Relação entre variáveis sociodemográficas, comportamentos na pandemia Covid-19 e aspectos psicológicos / Relationship between sociodemographic variables, Covid-19 pandemic behaviors, and psychological aspects

O presente estudo buscou analisar a relação entre variáveis sociodemográficas (idade, sexo, número de pessoas que moram juntas, tipo de residência, renda e diagnóstico psiquiátrico prévio), comportamentos relacionados à pandemia (tempo diário de aprendizado sobre o Covid-19 e concordância com medidas de distância social) e aspectos psicológicos relacionados à saúde mental geral (bem-estar psicológico, saúde mental, solidão, ansiedade, estresse e depressão). Este estudo transversal quantitativo foi composto por 543 adultos, com idade entre 18 e 76 anos (M = 37,01; DP = 12,85), em sua maioria mulheres. Foram aplicados questionários sobre comportamentos de isolamento durante a pandemia Covid-19, questionário WHO-5, GHQ-12, UCLA, GAD-7, PSS-10 e CES-D. Os dados foram coletados online em todas as regiões brasileiras. Realizamos análise de regressão linear para cada variável dependente (bem-estar, saúde mental, solidão, ansiedade, estresse e depressão). Os resultados indicam que maior renda, morar em casa e não ter diagnóstico psiquiátrico estão associados a maiores escores de bem-estar. Além disso, essas mesmas variáveis sociodemográficas estão negativamente associadas a maiores escores de solidão, estresse, ansiedade e depressão. Concordar com procedimentos de distanciamento social está associado a melhores indicadores de bem-estar e menores escores de ansiedade e estresse. Nós podemos considerar com base nos resultados que fatores sociais, como o tipo de residência e renda, influenciam na qualidade de vida e refletem diretamente na saúde mental. Quanto ao comportamento durante a pandemia, seguir as medidas de distanciamento social pode reduzir a ansiedade e o estresse, melhorando a sensação de bem-estar. Essas descobertas podem ajudar a formular políticas públicas de saúde preventivas.(AU)

The present study sought to analyze the relationship between sociodemographic variables (age, sex, number of people living together, type of residence, income, and previous psychiatric diagnosis), behaviors related to the pandemic (daily learning time about Covid-19 and agreement with measures of social distance) and psychological aspects related to general mental health (psychological well-being, mental health, loneliness, anxiety, stress, and depression). This quantitative cross-sectional study consisted of 543 adults aged 18 and 76 years (M = 37.01; SD = 12.85), mostly women. Questionnaires on isolation behaviors during the Covid-19 pandemic, WHO-5, GHQ-12, UCLA, GAD-7, PSS-10, and CES-D questionnaires were applied. Data were collected online in all Brazilian regions. We performed linear regression analysis for each dependent variable (well-being, mental health, loneliness, anxiety, stress, and depression). The results indicate that higher income, living at home, and not having a psychiatric diagnosis are associated with higher well-being scores. Furthermore, these same sociodemographic variables are negatively associated with higher loneliness, stress, anxiety, and depression scores. Agreeing with social distancing procedures is associated with better indicators of well-being and lower anxiety and stress scores. Based on the results, we can consider that social factors, such as type of residence and income, influence quality of life and directly reflect mental health. As for behavior during the pandemic, following social distancing measures can reduce anxiety and stress, improving feelings of well-being. These findings can help formulate public preventive health policies.(AU)

El presente estudio buscó analizar la relación entre variables sociodemográficas (edad, sexo, número de personas que conviven, tipo de residencia, ingresos y diagnóstico psiquiátrico previo), conductas relacionadas con la pandemia (tiempo de aprendizaje diario sobre Covid-19 y concordancia con medidas de distancia social) y aspectos psicológicos relacionados con la salud mental en general (bienestar psicológico, salud mental, soledad, ansiedad, estrés y depresión). Este estudio transversal cuantitativo consistió en 543 adultos, con edades entre 18 y 76 años (M = 37.01; DT = 12.85), en su mayoría mujeres. Se aplicaron cuestionarios sobre comportamientos de aislamiento durante la pandemia Covid-19, WHO-5, GHQ-12, UCLA, GAD-7, PSS-10 y CES-D. Los datos se recopilaron en línea en todas las regiones brasileñas. Realizamos análisis de regresión lineal para cada variable dependiente (bienestar, salud mental, soledad, ansiedad, estrés y depresión). Los resultados indican que los ingresos más altos, vivir en casa y no tener un diagnóstico psiquiátrico se asocian con puntajes de bienestar más altos. Además, estas mismas variables sociodemográficas se asocian negativamente con puntuaciones más altas de soledad, estrés, ansiedad y depresión. Estar de acuerdo con los procedimientos de distanciamiento social se asocia con mejores indicadores de bienestar y menores puntuaciones de ansiedad y estrés. Con base en los resultados, podemos considerar que factores sociales, como el tipo de residencia y los ingresos, influyen en la calidad de vida y repercuten directamente en la salud mental. En cuanto al comportamiento durante la pandemia, seguir las medidas de distanciamiento social puede reducir la ansiedad y el estrés, mejorando la sensación de bienestar. Estos hallazgos pueden ayudar a formular políticas públicas de salud preventiva.(AU)

Predição da Potencial Evasão Acadêmica entre Estudantes Trabalhadores e Não Trabalhadores / Prediction of Potential Higher Education Dropout in Employed and Unemployed Undergraduate Students

Resumo A evasão do ensino superior é um problema relevante. Muitos estudantes não concluem o nível superior devido às dificuldades financeiras e questões psicossociais. Neste contexto, o objetivo do estudo foi identificar preditores dos motivos para a potencial evasão do ensino superior entre 385 estudantes universitários empregados e 397 estudantes desempregados. Os resultados mostraram que os motivos para a potencial evasão do ensino superior na amostra abrangeram os fatores vocacionais, carreira, desempenho acadêmico, interpessoais e falta de suporte. Essas evidências demonstram que a potencial evasão pode ser compreendida por preditores relacionados ao tipo de instituição, financiamento, autoavaliação de desempenho e níveis de satisfação com o curso, condição financeira e escolha profissional. Nas relações de predição entre estudantes que trabalham e não trabalham, há ainda especificidades fundamentais para formular políticas e práticas, com o intuito de maximizar a permanência dos alunos na graduação e otimizar o planejamento da trajetória acadêmica e profissional desses estudantes.

Abstract Higher education dropout is a relevant problem. Many students do not complete college because of financial and psychosocial issues. We aimed to identify predictors of the reasons for potential dropout of higher education among 385 university students employed and 397 unemployed. We showed that the reasons for the potential dropout of higher education in the sample are related to factors as vocational, career, academic performance, interpersonal and lack of support. This evidence demonstrates that predictors related to the type of institution, study financing, self-evaluation and levels of satisfaction with course, financial condition and professional choice predict the college dropout potential among students who work and do not work. Thus, it is necessary to plan public policies that cover these variables and consider the specificities of these groups while formulating policies and practices with the purpose of maximizing student's permanence in higher education and optimizing their professional trajectory planning.

Development and preliminary psychometric evaluation of the dimensional clinical personality inventory - Schizoid Personality Disorder Scale / Desenvolvimento e avaliação psicométrica preliminar do inventário dimensional clínico da personalidade - Escala transtorno da personalidade esquizoide / Desarrollo y evaluación psicométrica preliminar del inventario dimensional clínico de personalidad - Escala del trastorno esquizoide de la personalidad

A new dimensional-based framework was proposed, the Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP). This study aimed to develop a specific version of the Dimensional Clinical Personality Inventory 2 (IDCP-2), focused on the assessment of the schizoid personality disorder (SZPD) according to the HiTOP. In stage 1, we developed a new factor to cover all SZPD traits, as presented in the HiTOP. Six factors (one new and five from the IDCP-2) composed the IDCP-SZPD. In stage 2, 434 adults from the community, aged from 18 to 67 years (M=31.6, SD=9.7), completed factors from three self-report measures: the IDCP-SZPD, PID-5, and FFaVA. The IDCP-SZPD factors and total score presented high reliability. Correlations and a bootstrap two-sample t-test comparison corroborated the expectations. Although we found evidence supporting the use of the IDCP-SZPD for the measurement of SZPD traits, further research is needed to verify the replicability of the present findings in samples composed of SZPD patients. (AU)

Um novo framework dimensional foi proposto, o Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP). O objetivo deste estudo foi desenvolver uma versão específica do Inventário Dimensional Clínico da Personalidade 2 (IDCP-2), com foco na avaliação do transtorno da personalidade esquizoide (TPE) de acordo com o HiTOP. No estágio 1, foi desenvolvido um novo fator, buscando cobrir todos os traços do TPE apresentados no HiTOP. Compuseram o IDCP-SZPD seis fatores (um novo e cinco do IDCP-2). No estágio 2, 434 adultos da população geral, com idade entre 18 e 67 anos (M = 31.6; DP = 9,7), completaram fatores de três medidas de autorrelato: IDCP-SZPD, PID-5 e FFaVA. Os fatores do IDCP-SZPD e o escore total apresentaram alta precisão. Correlações e comparações via bootstrap two-sample t teste corroboraram as expectativas. Embora evidências favoráveis tenham sido observadas para o uso do IDCP-SZPD, na avaliação de traços do TPE, estudos futuros devem verificar a replicabilidade dos achados em amostras de pacientes com TPE. (AU)

Un nuevo framework dimensional fue propuesto, el Hierarchical Taxonomy of Psychopathology (HiTOP). El objetivo fue el de desarrollar una versión específica del Inventario Dimensional Clínico de Personalidad 2 (IDCP-2), centrado en la evaluación del trastorno esquizoide de la personalidad (TPE) según el HiTOP. En la etapa 1 se desarrolló un nuevo factor para cubrir todos los rasgos del TPE presentados en el HiTOP. Seis factores (uno nuevo y cinco del IDCP-2) compusieron el IDCP-SZPD. En la etapa 2, 434 adultos de la comunidad, con edades comprendidas entre 18 y 67 años (M =31,6, DS=9,7), completaron los factores de tres medidas de auto-informe: IDCP-SZPD, PID-5 y FFaVA. Los factores del IDCP-SZPD y el puntaje total mostraron una alta confiabilidad. Las correlaciones y la comparación del bootstrap two-sample t test corroboraron las expectativas. Aunque se observaron evidencias favorables para el uso de la IDCP-SZPD para la medición de rasgos de TPE, los estudios posteriores deberían verificar la replicabilidad de los presentes hallazgos en muestras compuestas por pacientes con TPE. (AU)

Adaptabilidade de carreira e autoeficácia ocupacional: relações com variáveis de carreira / Career adaptability and occupational self-efficacy: relationships with career variables / Adaptabilidad de carrera y autoeficacia ocupacional: relaciones con variables de carrera

Este trabalho teve como objetivo verificar se há relação entre a adaptabilidade de carreira e a autoeficácia ocupacional com variáveis que caracterizam a carreira do trabalhador. A amostra contou com 351 trabalhadores com idades entre 18 e 65 anos (M = 33,48; DP = 9,81), 220 (62,7%) participantes eram do sexo feminino. Foram respondidos de forma on-line três instrumentos, um questionário sociodemográfico, a Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) - Brasil e a Escala de Autoeficácia Ocupacional - Versão Reduzida. Os resultados encontrados indicaram que indivíduos que apresentam mais crenças de autoeficácia ocupacional, demonstram níveis mais altos em todas as dimensões da CAAS. A dimensão Controle e a autoeficácia se mostraram como preditoras dos níveis de satisfação com a ocupação atual e com os rendimentos mensais, além da faixa de rendimentos que o trabalhador possui. De acordo com a literatura da área, as hipóteses foram parcialmente corroboradas. (AU)

This study aimed to verify the relationship of career adaptability and occupational self-efficacy with variables that characterize the worker's career. The sample consisted of 351 workers aged between 18 and 65 years (M = 33.48; SD = 9.81), with 220 (62.7%) female participants. Three instruments were answered online, a sociodemographic questionnaire, the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) - Brazil and the Occupational Self-Efficacy Scale - Reduced Version. The results showed that individuals with higher self-efficacy beliefs demonstrate higher levels in all CAAS dimensions. The Control dimension and self-efficacy were shown to be predictors of levels of satisfaction with the current occupation and monthly income, in addition to the range of income the worker has. According to the literature of the area, the hypotheses were partially corroborated. (AU)

Este trabajo tuvo como objetivo verificar la relación entre la adaptabilidad de carrera y la autoeficacia ocupacional con variables que caracterizan la carrera del trabajador. La muestra contó con 351 trabajadores con edades entre 18 y 65 años (M = 33,48; SE = 9,81), siendo 220 (62,7%) de los participantes del sexo femenino. Se respondieron de forma online tres instrumentos, un cuestionario sociodemográfico, la Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) - Brasil y la Escala de Autoeficacia Ocupacional - Versión Reducida. Los resultados encontrados indicaron que los individuos que presentan más creencias de autoeficacia ocupacional, demuestran niveles más altos en todas las dimensiones del CAAS. La dimensión Control y la autoeficacia se mostraron como predictores de los niveles de satisfacción con la ocupación actual y con los rendimientos mensuales, además del rango de ingresos que el trabajador dispone. De acuerdo con la literatura del área, las hipótesis fueron parcialmente corroboradas. (AU)

Impacto de personalidade e empresas juniores para estimular potenciais empreendedores / Impact of personality and junior enterprise to stimulate potential entrepreneurs / Impacto de personalidad y empresas junior para estimular potenciales empresarios

O empreendedorismo afirma-se como alternativa de inserção profissional em um contexto de precarização social do trabalho. Por isso, o objetivo geral da investigação foi identificar os fatores de personalidade e experiências acadêmicas capazes de predizer o desenvolvimento do potencial empreendedor estudantil. Foram analisados o potencial empreendedor, a personalidade (Big Five) e as experiências acadêmicas de 323 estudantes universitários. Os fatores conscienciosidade, extroversão, abertura para experiências e amabilidade, conjuntamente às experiências em empresas juniores, se apresentaram como preditores positivos do potencial empreendedor. O fator neuroticismo apresentou relação negativa. Ressalta-se a importância dos fatores de personalidade e das experiências de nível superior no desenvolvimento do potencial empreendedor. Sugerem-se ainda ações para maximizar a autorregulação dos alunos e experiências voltadas às empresas juniores, com o intuito de estimular o potencial empreendedor estudantil

Entrepreneurship is relevant because it is a professional alternative in a precarious labor market. For that, we aimed to explore the impact of psychological and contextual variables to maximize entrepreneurship. We identified the personality factors and academic experiences capable of predicting the development of student entrepreneurial potential. We also analyzed entrepreneurial potential, personality (Big Five) and academic experiences of 323 undergraduate students. Results showed that the factors conscientiousness, extroversion, openness to experiences and amity, with the experiences in junior enterprise, presented positive prediction in entrepreneurial potential. The factor neuroticism presented a negative relation. We evidenced that personality factors and higher education experiences are important to develop entrepreneurial potential. For that, we suggested interventions to maximize self-regulation and academic experiences like junior enterprises to stimulate students' entrepreneurial potential

La iniciativa empresarial se afirma como alternativa de inserción profesional en un contexto de precarización social del trabajo. Por eso, el objetivo general de la investigación fue identificar los factores de personalidad y experiencias académicas capaces de predecir el desarrollo del potencial emprendedor estudiantil. Se analizaron el potencial emprendedor, la personalidad (Big Five) y las experiencias académicas de 323 estudiantes universitarios. Los factores de concienciación, extroversión, apertura para experiencias y amabilidad, conjuntamente a las experiencias en empresas junior, se presentaron como predictores positivos del potencial emprendedor. El factor neuroticismo presentó una relación negativa. Se resalta la importancia de los factores de personalidad y de las experiencias de nivel superior en el desarrollo del potencial emprendedor. Se sugiere además acciones para maximizar la autorregulación de los alumnos y experiencias dirigidas a las empresas junior, con la intención de estimular el potencial emprendedor estudiantil

Sexismo, misoginia e LGBTQfobia: desafios para promover o trabalho inclusivo no Brasil / Sexism, misogyny, and LGBTQphobia: challenges to promote inclusive work practices in Brazil

Resumo As práticas de violência permeiam diferentes contextos sociais, perpassando inclusive os espaços laborais. Nesse sentido, é fundamental promover o trabalho inclusivo, pois as práticas de dominação no trabalho relegam à marginalização diferentes atores sociais, incluindo mulheres e LGBTQs, ocasionando prejuízo à saúde psicossocial desses grupos. Com o intuito de contribuir nesse aspecto, propôs-se uma revisão crítica das produções sobre práticas de violência e dominação no contexto de trabalho voltado à população feminina e LGBTQs, a fim de identificar os desafios na proposição de trabalho inclusivo no Brasil. Foram empregados os descritores "trabalho" e "preconceito" ou "discriminação" em uma varredura da literatura entre 1995 e 2017 na base de dados Scielo, a qual permitiu a identificação de 54 estudos inclusos na presente revisão. Os resultados apontados pelos estudos revisados constataram violência com mulheres e LGBTQs nos diversos contextos laborais, praticada por chefes, colegas, clientes, entre outros sujeitos. Assim, apresenta-se como desafio para a proposição do trabalho inclusivo a implementação de intervenções educativas e assistenciais, respaldadas por legislações e políticas públicas que promovam o respeito e a equidade ao diverso como tônica nas organizações sociais e nos contextos de trabalho brasileiros.

Abstract Violent practices permeate different social contexts, including work spaces. In this sense, it is essential to promote inclusive work, as the practices of domination at work relegate to marginalization different social actors, including women and LGBTQs, causing harm to the psychosocial health of these groups. In order to contribute to this aspect, it was proposed a critical review of the productions on practices of violence and domination in the context of work aimed at the female population and LGBTQs, in order to identify the challenges in the proposition of inclusive work in Brazil. The descriptors "work" and "prejudice" or "discrimination" were used in a literature search between 1995 and 2017 in the Scielo database, which allowed the identification of 54 studies included in this review. The results pointed by the reviewed studies found violence with women and LGBTQs in the various work contexts, practiced by bosses, colleagues, clients, among other subjects. Thus, it is a challenge for the proposition of inclusive work to implement educational and assistance interventions, supported by laws and public policies that promote respect and equity to diversity as a keynote in Brazilian social organizations and work contexts.

Construção e confiabilidade das escalas de qualidade na interação familiar / The construction and reliability of the quality familiar interaction scales

Atendendo à necessidade de instrumento brasileiro para avaliar aspectos da interação familiar, as Escalas de Qualidade na Interação Familiar (EQIF) foram desenvolvidas e submetidas a análises estatísticas para teste de confiabilidade. O instrumento, direcionado para a criança/adolescente, responde sobre os comportamentos de seus pais, contém 40 itens agrupados em nove escalas (envolvimento, regras e monitoria, comunicação positiva dos filhos, comunicação negativa, punição corporal, clima conjugal positivo, clima conjugal negativo, modelo parental, sentimento dos filhos). Uma amostra de 2.173 participantes com idade entre 9 e 20 anos respondeu ao instrumento EQIF. As análises foram feitas por meio da combinação do valor do alfa de Cronbach com a análise exploratória de componentes principais, o que possibilitou a redução de itens de cada escala e a alteração da estrutura do instrumento até chegar à versão apresentada neste trabalho. A confiabilidade do instrumento, estimada pelo alfa de Cronbach, apresentou-se adequada para as nove escalas (entre 0,6715 e 0,9235). Foram delimitados pontos de corte para o instrumento, o que permitiu investigar famílias com melhor e pior qualidade de interação familiar, ou seja, famílias em situação de proteção (23,7 por cento dos participantes) e famílias em situação de risco (24,1 por cento dos participantes). O EQIF demonstrou boas propriedades psicométricas e pode ser considerado como uma medida válida de qualidade de interação familiar

Given the need for Brazilian instrument to evaluate aspects of the family interaction, the FamilyInteraction Quality Scales (EQIF) were developed and subjected to a statistical analysis ofreliability. This instrument was designed to collect information from children and adolescentsabout their parent's behavior, and it contains 40 items grouped in nine subscales (involvement,rules and monitoring, children's positive communication, negative communication, corporalpunishment, positive marital climate, negative marital climate, parental models, children's feelingstoward parents). Participants were 2173 children and adolescents, aged between 9 and 20 years,who completed the EQIF. The combination of the Cronbach's alpha and a principal componentsanalysis was used. It made possible to reduce the number of items in each scale and to change thestructure of the instrument until the current version was agreed upon. The reliability of theinstrument, estimated by the Cronbach's alpha, was acceptable for all subscales (ranging from0.6715 to 0.9235). Instrument cut-points were defined, allowing to create categories of familieswith better and worse interaction, in other words, families in a protective situation (23.7%) andfamilies in a risk situation (24.1%). The EQIF showed good psychometric properties and can beconsidered a valid measure of the family interaction quality

Programa de Qualidade na Interação Familiar (PQIF): orientação e treinamento para pais / Family Interaction Quality Program (PQIF): Guidance and training for parents

O presente trabalho visou implementar e verificar a eficácia do programa “Promoção da Qualidade deInteração Familiar” (PQIF), que orienta e capacita pais, para que eles mesmos aprendam a manejar as contingênciasde práticas educativas. Foram 93 pais participantes que tiveram uma porcentagem de presença de87,9% (média). Os dados quantitativos, obtidos por uma ficha de avaliação, revelaram alta satisfação dospais. A análise qualitativa dos relatos dos pais demonstrou que os eles passaram por um intenso processo deautoconhecimento e apresentaram mudanças, como: aumento da participação e do envolvimento dos pais navida dos filhos, estabelecimento de regras claras e consistentes, maior valorização de comportamentos adequadosdos filhos e aumento da freqüência de elogios por parte dos pais, diminuição ou abandono do uso depalmadas. O programa atingiu seus objetivos, ressaltando que trabalhos de prevenção e intervenção com ospais são necessários para aumento da qualidade na interação familiar.

This study aimed to implement and verify the effectiveness of the “Family Interaction Quality Promotion”(PQIF) program, that guides and builds parental capacity, so that they themselves learn to deal with thecontingencies of educational practices. 93 parents participated, with 87.9% attendance (average). Thequantitative data, obtained though an evaluation form, revealed high parent satisfaction. The qualitativeanalysis of the accounts given by the parents demonstrated that they had gone through an intense process ofself-knowledge and had presented some changes, such as: increased parental participation and involvementin their children’s lives, establishment of clear and consistent rules, the giving of greater recognition toadequate child behaviors and increased frequency of parental praise, reduced or discontinued corporalpunishment. The program met its objectives, affirming that prevention and intervention work with parents isnecessary to achieve increased quality of family interaction.

Práticas educativas parentais: um estudo comparativo da interação / Parenting practices: a comparative study about the family interaction of two distinct adolescents

No presente estudo objetivou-se investigar e comparar, de forma qualitativa, as práticas parentais recebidas por dois adolescentes. Cada adolescente (de 16 e 17 anos, ambos do sexo masculino, provenientes do mesmo nível socioeducacional, foi selecionado de uma instituição diferente: um pertencia a uma ONG que patrocina os estudos particulares de alunos carentes com alto desempenho acadêmico e o outro estava detido provisoriamente à espera de julgamento por cometer ato infracional. Com autorização das instituições, foram realizadas entrevistas individuais, baseadas nasEscalas de Qualidade na Interação Familiar (Weber, Viezzer e Brandenburg, 2003). As categorias investigadas foram: relacionamento afetivo, reforçamento, envolvimento, regras e monitoria, comunicação, punição, auto-estima e envolvimento com pares desviantes. O relato do adolescente detido revelou pais com baixo envolvimento e demonstração de afeto; uso inadequado de reforçamento positivo, ausência de regras e monitoria, comunicação coercitiva, punições extremamente exageradas,além de envolvimento com pares desviantes. Já no relato do outro adolescente foi possível perceberpais com maior envolvimento e demonstração de amor, regras claras, uso adequado de reforçamento positivo, comunicação positiva, punições brandas e consistentes e o não-envolvimento do participante com pares desviantes. Pôde-se concluir que houve predominância de práticas parentais coercitivas nafamília do adolescente com comportamentos anti-sociais, e predominância de práticas parentais nãocoercitivas na família do adolescente da ONG.

The present study aimed to investigate and compare, through a qualitative approach, the parenting practices received by two adolescents. Each adolescent (16 and 17 years old, both male) was selected in a different institution: one was recruited in a NGO that sponsors the study in private schools for low income students who demonstrate high academic achievement; and the other was under provisory detention waiting for the judgement of an infraction. With the authorization of both institutions, individual interviews were conducted, based on the Scale of Family Interaction?s Quality (Weber, Viezzer, Brandenburg, 2003). The investigated categories were: affection, reinforcement, involvement,rules and monitoring, communication, punishment, self-esteem and deviant partner involvement. Inthe story of the adolescent under provisory detention it was found little involvement anddemonstration of love; inadequate use of positive reinforcement, rules with little monitoring, coercivecommunication, extremely exaggerated punishment and deviant partner involvement. In the story ofthe other participant it was found a greater involvement and love demonstration, clear rules, adequate use of positive reinforcement, positive communication, use of mild and consistent punishment, and no deviant partner involvement. It is possible to conclude that coercive parenting practices predominated on the family of the adolescent with antisocial behavior, and the non-coercive practices predominated on the family of the adolescent from the NGO.

Avaliaçäo da funçäo vestibular em indivíduos expostos cronicamente a vapores de mercúrio: análise vectoelectronistagmográfica / Vestibular fuction evaluation in subjects exposed cronically to mercurio vapors: vectornystagmographic analysis

O mercúrio é um metal líquido, volátil em temperatura ambiente ambiente, que produz vapores inodoros e incoloros, o que facilita sua absorçao através de vias respiratórias. Uma das manifestaçoes clínicas da intoxicaçao é a vertigem, fator desencadeante deste estudo. Selecionou-se 12 trabalhadores contaminados por mercúrio que foram submetidos à vectoelectronistagmografia. O maior número de achados anormais ocorreu na prova calórica, seguida de alteraçao do nistagmo espontâneo, juntamente com a presença de vertigem postural.

Teste simplificado de identificaçäo de sentenças sintéticas: estudo comparativo entre pacientes portadores de esclerose múltipla e indivíduos normais / Synthetic sentences simplified identification test: comparative study between normal and multiple sclerosis patients

A aplicaçäo do teste simplificado de identificaçäo de senteças sintéticas com mensagem competitiva contra e ipsilateral foi realizada num grupo de dez pacientes do sexo feminino portadores de esclerose múltipla e num grupo de dez indivíduos do sexo feminino sem história pregressa de comprometimentos audiológico e neurológico. O estudo comparativo entre os dois grupos permitiu verificar que este teste é sensível na detecçäo de alteraçöes do processamento auditivo central na fase com mensagem competitiva ipsilateral nas diferenças de intensidades entre estímulo e mensagem competitiva de O dB para ambas as orelhas e 20 dB somente para a orelha esquerda.